Semana 3: Capas infinitas y feliz cumpleaños Barbs 🦭ིྀ

 24.03.2025

¡Feliz cumpleaños Barbs!

Dejo este inicio de entrada a mi amiguita, fanática del azul y compañera desde que iniciamos la carrera, Bárbara (Barbs para los entendidos). Cumple 20 añitos (aunque en Bellavista pensaran que tiene 16), y la queremos muchoooooo. 

Ahora con lo que nos compete, lo arquitectónico.

Llevamos láminas y capas en A2. Para todo este proceso comenzamos mezclando capas y sacando conclusiones, al momento en donde creíamos que estábamos bien encaminadas, empezamos a definir mejor nuestro FODA a nivel barrial, en el cual detectamos las problemáticas y potencialidades, debo decir que aun me cuesta un poco diferenciar las categorías del FODA, pero si nos ayudó muchísimo a la hora de definir las cualidades del barrio. 

En esto también complementamos con las entrevistas, que debo decir, es mi parte favorita. Me cautiva esa sensibilidad e invasión de privacidad que al final tiene uno, con quien entrevista. Aprender cómo vive, qué problemas tiene, qué le gusta de su espacio, se ven resentimientos pero también añoranza. He visto muchos profesionales que después de su titulación, a veces omiten las consultas ciudadanas, o el hablar con las personas que al final habitaran, crearan recuerdos, y verán todos los días, el espacio que estamos implementando. 

En base a ello, concluimos que la población aun se encuentra dividida de una forma internalizada y perceptual, por ejemplo, para identificar las casas antiguas de las nuevas, solo hay que contar la cantidad de pisos que existen, o el área en el que se encuentran.

Cada población tiene una problemática de delincuencia, especialmente con la llegada de gente nueva, considerando que la mayoría son adultos mayores, existe una gran sensación de peligro en áreas comunes con mala iluminación. 

En base a esto, y más información encontrada (que dejo en nuestras láminas abajo), definimos una problemática de segregación histórica socio-espacial.

Definimos también, una posible zona de intervención basándonos en su afinidad a nuestra problemática.

En cuanto a nuestra revisión, se nos felicitó por la manera organizada en la que entregamos la información, y tenemos una problemática muy potente. Sin embargo se nos destacó el mejorar el área de interés, que definimos más como hito que como una zona, e identificar mas problemáticas para aprovechar toda la información que obtuvimos. 

27.03.25

Este día, gracias al grupo de la Milla que nos cedió su puesto, logramos corregir en la mañana. 

Como mencionado, llevamos más problemáticas, en este caso 3, si bien las relacionamos con nuestra información, nos sentimos muy arraigadas a nuestra problemática inicial. Sin embargo la profesora nos recomendó el considerar el condensar 2 problemáticas, la cual sería una segregación histórica con la migración de gente joven, ergo, el envejecimiento poblacional. Esto con el objetivo de lograr que la problemática no sea solo espacial, si no que cubra el ámbito social. En cuanto al área de interés, tenemos que escoger una de las 4 opciones, esto lo pensamos hacer en base a las capas y relacionándolo con la información para desarrollar una síntesis. 

Reflexionando sobre esto, creo que muchas veces nos centramos en algo y nos cerramos a esa idea, pensé al tener una problemática potente estábamos bien, pero la problemática se centra también en acoger distintas áreas, tanto morfológicas, espaciales, sociales, etc. Que se ven de forma perceptual y formal. 

Después de esta clase, nos quedamos a avanzar, ya que hicimos todas nuestras capas de nuevo, porque al final nos tuvimos que apegar a la escala 1:100. Y por último, debemos mejorar los esquemas de la lámina, en vez de repetir tantos mapas y agregar mucho texto.

Ya siento el cansancio de esta etapa, pero me emociona mucho. 

Dejo esta playlist del sountrack de mi serie de televisión favorita, Gilmore Girls (mi infancia en una comedia). Gilmore Girls